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lunes, 25 de mayo de 2020

EDMODO


Evidencias de aprendizaje del instrumento evaluativo: Edmodo





Edmodo
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Dale clic a la imagen para ir a edmodo


Mi investigación


¿Qué es?

Edmodo es una plataforma pedagógica, social, digital y completamente gratuita en la que los alumnos, profesores y padres de familia pueden interactuar activamente, esta es básicamente una aula virtual.  

Esta diseñada como una red social haciendo que los usuarios estén cada vez más  familiarizados con esta aula innovadora.
Sin embargo es una red privada que permite que los datos de los estudiantes estén seguros y solo se puede acceder a la información si cuentas con un usuario.

Es una plataforma que esta arrasando en el ámbito educativo y muchos centros pedagógicos la están implementando para hacer sus estudios más dinámicos y más accesible.


¿Para qué sirve?

Prácticamente edmodo lo que busca que utilizar al máximo las ventajas del mundo online e intentar eliminar las desventajas del mismo. 
Edmodo es el facebook de las escuelas...

los niños y jóvenes son más propensos en caer en trampas ciberneticas o sufrir de cyberbullying, es por esto que edmodo  es una herramienta que tiene como objetivo solucionar los problemas relacionados con datos personales y el ciberacoso.
Por otro lado dota a los profesores y a las instituciones educativas de unas herramientas para que aprovechen el potencial que tiene Internet para la formación de los jóvenes en esta era digitalizada.




Usos
1. Publicar las tareas asignadas a cada estudiante adjuntando los archivos necesarios.
2. Se pueden adjuntar los archivos importantes en la biblioteca digital.
3. Se puede publicar en el muro.
4. Creación de cursos, materias o equipos de trabajo colaborativo.
5. Publicar encuestas.
6. Se pueden adjuntar cuestionarios.
7. Los estudiantes pueden contactarse con los docentes para resolver alguna duda sobre la programación o planificación de trabajos entre otros.
8. Se crean tareas y calendarios de eventos.
9. Se puede acceder a la plataforma tanto en el  PC como en el celular.
10. Las entregas de trabajos, calificaciones o retroalimentaciones se hace directamente en la plataforma.

11. Creación de cuentas para padres de familia.

12. Puedes publicar imágenes, vídeos o audios.


Características

Edmodo cuenta con una serie de características como: cada grupo de clase lo administra un profesor, la plataforma no necesita de datos personales pues solo es requisito ingresar por medio del código que comparte el docente, además los estudiantes no pueden tener conversaciones privadas con otros usuarios y con ellos no pueden llegar a ser contactado por agentes externos.

Ventajas

 Es totalmente gratuita.
- Esta disponible en varios idiomas.
-Cuidado del medio ambiente.
- Es muy sencillo de usar.
- Pueden ingresar menores de 13 años.
- Es un espacio recreativo y muy afable.
-Sirve para clases a distancia.
- Se actualiza constantemente con fines de mejorar.
- No contiene la versión Premium.
- Mejora el desarrollo académico de los estudiantes asociales y modera el comportamiento de los traviesos.
-Interfaz similar a facebook.
-No cuenta con una cantidad limitada de alumnos.
- Fomenta el trabajo colaborativo y el sentido de pertenencia.
-Aumenta la capacidad creativa.

Desventajas

Edmodo contiene más ventajas que desventajas y algunas de estas son:
- Los estudiante no pueden comunicarse entre ellos por medio de un chat privado debido a la seguridad que ofrece la plataforma.
- No permite conocer que usuarios estan en linea o no.


¿Cómo usarlo?


El primer paso es registrarse:



Se puede iniciar sección ya sea por tu correo, tu número telefónico, por tu cuenta de office o por google.











Una vez registrado puedes explorar la plataforma:


Encontrarás:

Las clases en donde ingresaste.













¿cómo ingresar a una clase?

Solo dale clic en (+ Únete a un grupo) y pega el código que te dio tu profesor(a)









Existen subgrupos de las clases:




  Los subgrupos pueden ser módulos de las clases, exámenes, trabajos en equipo etc...



Publicaciones de asignaciones:


Trabajos o tareas que los estudiantes deben enviar y los profesores ponen una fecha limite.

El docente pone los criterios a evaluar junto con archivos que ayuden al desarrollo de la asignación.



En el menú calendario están todos los recordatorios programados:


















En edmodo puedes ver:




Tu información, tu progreso en las clases y hasta los horarios de los docentes.





En el menú de mochila:

 Es una especie de nube en donde los estudiantes o docentes pueden compartir enlaces, archivos, rúbricas, textos, etc...



En el menú de mensajería los usuarios pueden interactuar entre ellos.





La plataforma tiene la opción de las notificaciones:


Aquí te llegarán avisos de  las nuevas asignaciones, cunado se cumple el plazo de un, cuando los otros usuarios comentan en una publicación, foros, exámenes o las calificaciones.


Por ultimo, edmodo cuenta con un menú de descubrir que son como juegos para retroalimentar el conocimiento.







Mapa mental





Reflexión

Edmodo es una plataforma en donde ya no se necesita estar presente en una institución, si no que los estudios pueden ser por medio del Internet y esto puede facilitarse para algunas personas que no tengan la oportunidad de ir a la escuela precencialmente.

Me gusto mucho investigar sobre esta plataforma, edmodo, ya que esta la implementamos en el área de tecnología e informática y además, de expandir mis conocimientos acerca de la plataforma ya que me gusta indagar sobre temas que involucren el campo digital.

Para mi la estrategia que utilice fue muy fructífera y no cabe duda que edmodo es una de las mejores plataformas digitales de aprendizaje,  con todos esos beneficios que brinda y sobre todo la seguridad para los usuarios, que es un aspecto del cual muchas plataformas no promueven y de la que hay que tener mucho cuidado.





Lista de referencia



Cervantes, S. (03/09/2017). Cómo usar edmodo? Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=025MOjNCaLQ



Anónimo. (28/08/2019). Qué es edmodo. Disponible en: https://ayto-torrijos.com/educacion/que-es-edmodo/




Wikipedia. (22/05/2020). Edmodo. Disponible en: https://es.wikipedia.org/wiki/Edmodo


Romero, Sanz. (16/04/2020). Edmodo: qué es, cómo funcione y por qué debes implementarlo en el aula. Disponible en: https://www.ticbeat.com/educacion/edmodo-que-es-como-funciona-y-por-que-debes-utilizarlo-en-el-aula/



Manuel, Mauricio & Cristhofer. (S,f). Ventajas y desventajas del edmodo como una herramienta en el ambiente academico. Disponible en: https://sites.google.com/site/edmodogestion/ventajas-y-desventajas-del-edmodo



Bidart, A. (29/11/2017). Ventajas y desventajas de usar edmodo? Disponible en: https://prezi.com/t8x81g7cici9/ventajas-y-desventajas-de-usar-edmodo/



Garcia, R. (15/06/2019). 5 claves para usar Edmodo en el aula. Disponible en: https://www.tuexperto.com/2019/06/15/5-claves-para-usar-edmodo-en-el-aula/




Anónimo. (08/04/2013). Características principales de edmodo. Disponible en: http://edmodocaracteristicas.blogspot.com/








miércoles, 20 de mayo de 2020

MAPAS MENTALES

Evidencias de aprendizaje del instrumento evaluativo: Mapas mentales

Mapas mentales



Los mapas mentales son representaciones gráficas de temas o conceptos que ayudan a las personas a organizar la información en un espacio definido. Ayudan a establecer conexiones entre ideas y tópicos de diversas índoles. 

"El escritor británico Tony Buzan es el principal impulsor de los mapas mentales a nivel mundial"


📍Usos:
-En la educación.
-Tormentas de ideas.
-Toma de notas.
- Estudio de análisis.
-Toma de decisiones.
-Presentaciones.
-Desarrollo personal.
-Proyectos creativos.
-Planificación.
-Arte.
Resumir información.
-Estudiar y memorizar.
-Comprender problemas y darles solución.

📍Herramientas TIC para crear mapas mentales:

* Text2Mindmap
*Coggle
*Mindmeister
*Mind42
*SpiderScribe
*BubbLus
*Cacoo
*Creately
*Canva
*Goconqr

📍Directrices: 

-Contempla los aspectos principales del tema.
-Se inicia desde el centro de la hoja colocando la idea central que está desarrollada hacia afuera de manera irradiante.
-La idea central esta representada un una imagen clara, poderosa y sintetiza el tema general del mapa mental.
-Temas y subtemas están articulados y jerarquizados según el sentido de las manecillas del reloj.
-Utiliza el espaciamiento para acomodar de manera equilibrada las ideas o subtemas.
-Subraya las palabras claves o encerrándolas en un circulo colorido para reforzar  la estructura del mapa.
-Utiliza el color para diferenciar los temas, sus asociaciones o para resaltar algún contenido.
-Utiliza flechas, iconos o cualquier elemento visual que permiten diferenciar y hacer más clara la relación entre ideas. 
- El mapa mental es creativo.
-El mapa es claro y comprensible.
-Organiza y representa adecuadamente la información del texto.

📍Ejemplo:
Mapa mental de ¿Cómo aprendemos?
Clic para abrirlo🔼




Mapa mental


https://www.goconqr.com/mindmap/23120275/mapas-mentales



Reflexión
 Los mapas mentales son una herramienta que nos permite facilitar el trabajo a la hora de comprender o estudiar un tema complejo o difícil de comprender, me gusta mucho trabajar con ellos tanto por sus grandes ventajas como en la creatividad que abunda en ellos.

En informática los utilizamos como instrumento evaluativo para saber que tanto aprendiste o si manejas el tema correctamente.


Lista de referencia:

Garcia, l. (16/06/2015).Para qué usar mapas mentales y lineas de tiempo en las aulas. Disponible en: http://odite.ciberespiral.org/comunidad/ODITE/recurso/para-que-usar-mapas-mentales-y-lineas-de-tiempo/0cd3edda-4e4d-4c9a-8e55-33847d00bf51

Lucidchart. (S.f). ¿Qué es un mapa mental? Disponible en: https://www.lucidchart.com/pages/es/que-es-un-mapa-mental


Wikipedia. (03/07/2020). Mapa mental. Disponible en: https://es.wikipedia.org/wiki/Mapa_mental

Resa, M. (S.f). Qué son los mapas mentales: 20 ejemplos y como hacerlos. Disponible en: https://es.wikipedia.org/wiki/Mapa_mental



martes, 12 de mayo de 2020

¿CÓMO EVALUAR FUENTES DE INFORMACIÓN?


Evidencias de aprendizaje del instrumento evaluativo : ¿Cómo evaluar fuentes de información?


¿Cómo evaluar fuentes de información?

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Mi investigación



Para evaluar fuentes de información se utiliza el siguiente modelo:

EL MODELO GAVILÁN


El modelo gavilán es un método que lo desarrolló por primera Gabriel Pidrahita, para enseñarle a sus estudiantes como hacer trabajos de investigación sin tener que copiarse de la información proveniente de Internet o otras fuentes.

Este modelo consta de 4 pasos fundamentales que ayudan en las investigaciones académicas y en la resolución de problemas mediante un enfoque racional.

El objetivo del modelo Gavilán es mostrarles a las personas que pueden enfocar el proceso de recolectar información de una manera más practica. Además, de ayudar a diseñar y ejecutar las actividades para el desarrollo adecuado del CMI*. 
(*CMI: Competencias para el manejo de la información.)

Este se puede utiliza principalmente en el ámbito educativo, pero también se puede aplicar en todo tipo de situaciones en las que se requiera recopilar y aplicar información.



Características


-Pensado para trabajar en el aula: Como este estaba diseñado para estudiantes se planteo de una forma simplificada pero el modelo original les enseñaba al docente como implementarlo en sus clases.

- Centrado en un tema concreto: Como ya sabemos que esta diseñado para niños, este modelo busca estudiar temas concretos y no amplios para que sea fácil de implementar en estudiantes de corta edad.

- Falta de reflexión final: Este modelo al contrario de otros, no esta diseñado para realizar una reflexión al final de la actividad si no que solo busca que los estudiantes aprendan a recoger información.


Pasos del modelo Gavilán







El modelo consta de 4 pasos primordiales que a su vez, se dividen es otras subdivisiones y estos son los siguientes:



1.  Definir el problema

Antes de la investigación debemos plantearnos que es lo verdaderamente no sabemos para así indagar sobre este y no acumular información innecesaria.

  • Plantear la pregunta inicial: deben ser complejas y que abarque todo lo que quieres investigar y que de lugar a otras preguntas especificas.
  • Analizar la pregunta: Pensamos en que si la pregunta que hemos formulada es la adecuada.
  • Formular un plan: Es necesario saber de que forma vamos a investigar la información

2.  Buscar y evaluar información

Luego buscamos la información pero lo que más importa es si la fuente donde lo buscamos es confiable.

  • Identificar y seleccionar fuentes de información: Los estudiante deben reconocer que no todas páginas cumplen con la información que satisface sus necesidades y además reconocer que tan cerca están de la fuente original ya que existen varias páginas que van modificado la información a favor de ellos con el paso del tiempo. Además de desarrollar una serie de criterios para determinar la calidad, confiabilidad y utilidad de la información.
  • Acceder a las fuentes seleccionadas: Aprender a navegar correctamente por los diversos motores de búsqueda y sabe como manejar la plataforma en donde este buscando. 
  • Evaluar las fuentes y la información que contienen: Muchas páginas contienen información poco fiable y los estudiantes escogen lo primero que se les aparezca y responda superficialmente a sus preguntas sin preocuparse de la calidad, es por eso que deben tener en cuenta los siguientes criterios:

1,Referencias generales, propiedades y propósitos del sitio web que publica los contenidos.

Para esto se hacen las siguientes preguntas:

*¿El Sitio Web pertenece a alguna entidad gubernamental, una organización comercial, institución educativa, una entidad sin ánimo de lucro, o a un autor particular? si así es, ¿cuál es su información general?
*¿Cuál es el propósito del Sitio Web?
*¿A qué tipo de audiencia se dirige el Sitio Web?

* ¿A qué país pertenece el Sitio Web?
*¿Es fácil identificar su origen?
* ¿El Sitio Web tiene intereses comerciales?
 *¿Qué tipo de publicidad tiene?

*¿El Sitio Web se actualiza constantemente?


2. Datos sobre los autores de los contenidos


Para esto se formulan las siguientes preguntas:


*¿El autor está claramente identificado en la página?
*¿Se suministra información del autor sobre estudios, cargos desempeñados, y ocupación actual?
*¿Qué lo acredita como conocedor del tema para dar la información que se publica en la pagina Web?
* Tiene el vínculo ¿Quiénes somos?
*¿Qué información se encuentra en la Web sobre el autor?

3. Características de la información que ofrece la fuente y su nivel de confiabilidad y pertinencia para la investigación

Realiza estas preguntas:

*¿En qué tipo de publicación se presentan los contenidos?  *¿En qué fecha se publicaron los contenidos?
*¿Cuál es el propósito de los contenidos?
*¿Los contenidos ofrecen información útil para atender sus necesidades de información?
*¿Los contenidos se presentan de manera clara, libres de errores gramaticales, ortográficos y tipográficos?
*¿Las imágenes y contenidos de la página Web pretenden persuadirlo acerca de intereses políticos, sociales, religiosos o culturales que puedan sesgar la objetividad de la información? * ¿Si se presentan gráficas y tablas que contienen información o datos, están claramente rotuladas y son fáciles de leer?
*¿Si la información publicada en la página Web proviene de otras fuentes, se citan correctamente?
*¿Ofrece recursos y enlaces adicionales pertinentes para el tema?
* ¿La información contradice la que se localizó en otros sitios?
*¿Los contenidos están enlazados desde otras páginas? ¿qué tipo de páginas son? 


3. Analizar la información

Después de que los estudiantes tengan la información de fuentes fiables deben tener la capacidad de sintetizar los conocimientos  que obtuvieron de los sitios web y responder tanto la pregunta inicial como las secundarias.

4. Sintetizar y utilizar la información 

Con la información recolectada los estudiantes pueden realizar una conclusión general en donde la puede poner en práctica utilizando varios métodos como diapositivas en power point.



Mapa mental






Reflexión


El modelo Gavilán es una técnica muy útil para los estudiantes ya que les permite saber buscar en diferentes fuentes de información pero lo más importante es identificar cuales son esas páginas web que contienen información veraz y confiable que nos respondan lo que buscamos.

Al investigar sobre este modelo me di cuenta que no solo es buscar una información en google y ya, no! la cuestión es que existen muchos mas motores de búsqueda, que hay páginas con una alta calidad y que es necesario conocer ciertos parámetros.

Utilizare este modelo con mis investigaciones a partir de ahora ya que me parece que es muy útil y no solo en el ámbito académico si no también en mi vida cotidiana.



Lista de referencia


Rada, S. (28/06/14). Pasos del modelo Gavilán.  Disponible en: 
https://sites.google.com/site/prototiposdebellezasv/pasos-del-modelo-gavilan

Eduteka. (01/10/2017). Guía para usar el modelo Gavilán en el aula. Disponible en: https://es.calameo.com/read/001534623b129feb58066


Rodriguez, A. (15/05/2018). Modelo Gavilán: Características, pasos y ejemplos. Disponible en: https://www.lifeder.com/modelo-gavilan/